Diamo volentieri spazio ad un evento raro, sia per qualità dei partecipanti che per le modalità di organizzazione. E’ sempre difficile proporre conferenze legate all’architettura, poiché è sempre presente il rischio di trovarsi tra addetti ai lavori a “parlarsi addosso” senza che il grnade sforzo profuso incida minimamente sulla sensibilità del comune cittadino, ancor più complesso quando i temi da trattare non sono di particolare appeal o legati alla moda architettonica corrente o tra gli invitati non compare la consueta star del mondo dell'architettura.
Gli organizzatori della “Festa Foresta: parole, immagini e musica senza frontiere” hanno decisamente sfidato questi rischi e puntato ad una comunicazione schietta e diretta, una comunicazione indirizzata a tutti e anzi soprattutto ai non professionisti in modo da trasmettere a tutti il valore e il peso delle loro iniziative e del loro lavoro.
La scelta stessa del set è strategicamente azzeccata, una città di confine, un porto di mare Trieste, nel cuore più antico della città, in un locale ex magazzino ex campo di squash ora luogo d’incontro per giovani, spazio creativo flessibile dinamico, luogo d’incontro, la collocazione ideale per raccontare storie-altre storie foreste storie che arrivano da lontano.
Il pubblico numeroso, curioso, si accalca attorno ad un palco improvvisato, sono i ragazzi (anzi le ragazze) di Kallipolis assieme al rappresentante cittadino di Ingegneria Senza Frontiere a dare il via alle presentazioni, asciutte ma efficaci.
Senza entrare ora nel merito delle attività portate avanti da ciascun partecipante, se ne parlerà in seguito, ci limitiamo ad esprimere qualche commento … Sulla professionalità scientifica e sulla consueta capacità analitica che traspare dall’attività di ISF che allo stesso tempo si mescola con l’impegno nell’aiutare i proprio vicini, quelli che stanno al di là del mare delle montagne quei vicini che sono proprio al di là di un confine così vicino. L’attività di Kallipolis invece colpisce per la capacità di tenere fermi gli obbiettivi gli ideali e i principi pur variando continuamente contesti d’indagine e metodiche d’intervento e analisi ed è in questo che dimostra tutta la sua validità metodologica e applicativa, il tutto condito da un entusiasmo e una passione in cui la componente femminile gioca un ruolo assai importante. Commuovono le fotografie fatte dall’ingegner Bianchini, fotografie che purtroppo non siamo riusciti ad inserire in questa recensione (ci auguriamo di poterlo fare presto), immagini che trasmettono la passione per un lavoro difficile e impegnativo, immagini che mettono in luce i problemi le contraddizioni ma allo stesso tempo la ricchezza di un Afghanistan dove Bianchini ha deciso di ritirarsi per cercare se stesso attraverso l’esperienza di aiutare il prossimo, un voler andare lontano per trovare quello che è in realtà dentro di noi. La qualità del lavoro del gruppo Meme traspare innanzitutto dall'abilità dialettica nel riuscire a dribblare le difficoltà tecniche del solito proiettore che non va d’accordo con il portatile, dal trasmettere le proprie idee attraverso il racconto che prima è parola e poi … potenza della tecnologia… torna ad essere immagine, e un’immagine di altissima qualità, un video che si interroga comunica e si sviluppa con efficacia comunicativa professionale.
La notte si è poi allungata sdrammatizzando, attraverso la musica sempre di frontiera della Maxmaber Orkestar e dei Radio Zastava, gli intensi messaggi presentati durante la serata.

Di seguito riportiamo in modo più dettagliato le attività delle Associazioni che hanno partecipato.

 

 

 

Ingegneria Senza Frontiere - Trieste (ISFTS)

Ingegneria Senza Frontiere (ISF) è un'associazione che si propone di creare uno spazio di progetto comune a “Nord” e a “Sud” del Mondo (geografici e/o sociali che siano) in cui elaborare, realizzare e diffondere pratiche e tecniche ingegneristiche in grado di favorire la piena realizzazione di tutti gli individui e delle comunità umane.
Lo strumento preferito per puntare a quest’obiettivo è la ricerca, la condivisione, l'apprendimento e la sperimentazione di pratiche volte alla riduzione del divario sociale tra le persone. Gli obiettivi non sono i grandi progetti, la cooperazione internazionale fatta di flussi monetari e di imposizione di modelli esterni alle culture locali, bensì la sensibilizzazione delle persone, primi fra tutti coloro che danno corpo ad ISF stessa.
Poi chi sta loro intorno, condividendo responsabilità tecnico-politiche, anche nel piccolo del proprio quotidiano.
ISF è nata all’interno del mondo universitario, è composta principalmente da studenti, docenti, ricercatori, laureati ed operatori nel settore delle discipline tecnico-scientifiche, ma è aperta a tutti coloro che, riconoscendosi nella sua Carta dei Principi, desiderino collaborare al raggiungimento delle sue finalità.
È un'associazione senza fini di lucro, indipendente da qualsiasi governo, parte politica, interesse economico o credo religioso e agisce seguendo i principi della tolleranza e del rispetto fra le culture di ogni popolo, nella parità e nella reciprocità.

ISF a Trieste

Ingegneria Senza Frontiere è presente in Italia da una decina d’anni (conta una ventina di sedi nelle principali città). La “costola” triestina nasce nel Luglio del 2004.
L’associazione, anche se non costituita ufficialmente, ha iniziato la propria attività già nel 2002, prendendo spunto da alcuni seminari organizzati da ISF Trento e tenuti presso l’università di Trieste. Attualmente conta una trentina di soci. L’attività di ISFTS si concentra principalmente su progetti di formazione e di cooperazione allo sviluppo.
La formazione si svolge prevalentemente in ambito locale mentre buona parte degli interventi (sia in corso che in fase di progettazione) a cui sta collaborando sono centrati sull’area balcanica, sia per ragioni logistico-geografiche, che storico-culturali.
Per illustrare in breve gli obiettivi e la “filosofia” di ISFTS, forse la cosa migliore è dare una panoramica sulle principali attività svolte negli ultimi anni.

Formazione

1 Nell’autunno 2004 è stato organizzato un seminario di tre giornate centrato sui temi della cooperazione internazionale. I relatori intervenuti, provenienti da varie realtà locali e nazionali, hanno riportato la loro esperienza “sul campo”.

2 ISFTS, in collaborazione con altre realtà associative locali, ha presentato una richiesta di finanziamento presso la regione Friuli Venezia Giulia per l’organizzazione di un corso di formazione al volontariato ed alla cooperazione.

Cooperazione allo sviluppo e volontariato

Kosovo
L’associazione ha partecipato ai primi sopralluoghi nell’ambito del progetto di intervento sanitario (smaltimento rifiuti) da attuare nel villaggio serbo di Priluje.

Repubblica di Serbia
Nel marzo 2005 è stata condotta una direzione lavori finale, relativa alla ristrutturazione di uno dei padiglioni dell’ospedale di Jaša Tomic, località nei pressi di Novi Sad. Il progetto di risanamento, portato avanti con manodopera locale e finanziato dalla Croce Rossa Italiana, è tuttora in corso, anche alla luce dei danni prodotti al padiglione appena ristrutturato dall’alluvione avvenuta in Vojvodina nel maggio 2005.

Africa
In collaborazione con l’ICTP (International Centre for Theoretical Physics) di Trieste, è in fase di sviluppo un sistema di trasmissione di informazioni mediche a scala continentale.

Nigeria
ISFTS ha collaborato con l’associazione S.O. Solidarietà per la ristrutturazione di un padiglione (ostetricia e ginecologia) dell’ospedale del “Santo Rosario” di Emekuku.

Friuli Venezia Giulia
L’associazione è stata promotrice di una tesi di laurea che ha portato alla realizzazione di un portale web sul volontariato in regione. Il progetto è stato realizzato utilizzando un codice open source ed è facilmente estendibile ad altre regioni in Italia.

Altri progetti per il prossimo futuro

ISFTS è in contatto con l’università di Udine per portare avanti un progetto di compostaggio dei reflui civili in Vietnam. Si stanno inoltre prendendo accordi per collaborare alla progettazione ed all’attuazione di un intervento di recupero dell’arena all’aperto del Kino Teatar Prvi Maj di Sarajevo.
Sono stati infine presi contatti con Pero Sudar, vescovo ausiliare di Sarajevo, per dare un contributo tecnico al progetto di fondazione di scuole multietniche e multireligiose (“Scuole per l’Europa”).

ISF a Trieste: www.isftrieste.org - isftrieste.units.it - mail: isftrieste@yahoo.it

 

 

Kallipolis

Kallipolis è un’associazione senza fine di lucro che si propone di utilizzare gli strumenti della pianificazione urbana a fini sociali e per promuovere il miglioramento delle condizioni di vita nelle aree urbanizzate, in Italia e all’estero, a partire dalle fasce deboli e vulnerabili della popolazione. Kallipolis si riconosce nelle principali priorità individuate dall'Agenda Habitat.
L’associazione riunisce persone con diversi background formativi e professionali (architetti, economisti, sociologi), ma con un comune interesse per gli ambienti urbani marginali e per i processi di governance che puntano a superare i problemi dell’esclusione, della discriminazione e del degrado. In questo preciso momento l'associazione è impegnata nel portare avanti tre progetti caratterizzati da medesimi obbiettivi anche se si sviluppano in contesti assai differenti tra loro. L'attività di Kallipolis proprio in questa sua capacità di adattamento trova il suo miglior sviluppo e dimostra la validità dei principi etico sociali sottesi al suo operare concreto.

GENOVA - CENTRO STORICO: CITTADINI, ARCHITETTI DELLA SICUREZZA
La prevenzione del crimine e la tutela delle vittime e dei gruppi a rischio attraverso la progettazione partecipata e la creazione di reti di solidarietà

Il progetto si propone di ridurre il rischio di vittimizzazione a cui sono soggetti gli abitanti del centro storico di Genova, ponendo particolare attenzione alle componenti vulnerabili della popolazione, come donne, anziani, minori e soggetti diversamente abili.
Il progetto prevede un intervento a sostegno della condizione delle vittime, attraverso la costituzione di reti di solidarietà informali e accessibili, diffuse sul territorio. Per raggiungere tale risultato Kallipolis intende per prima cosa intervenire sull’area studio progettando e realizzando una riqualificazione secondo il modello partecipativo. Verranno così coinvolti esperti e abitanti, appartenenti alle categorie maggiormente esposte al rischio e alle realtà associative che le rappresentano, in modo tale da integrare l'ottica delle vittime, o delle potenziali vittime, nella pianificazione di uno spazio più sicuro.
Inoltre, coinvolgendo la popolazione giovanile nel lavoro di progettazione e realizzazione dell'opera, si punta a favorire la responsabilizzazione di tali componenti della società, aiutando a prevenire gli episodi di devianza giovanile.
Questo progetto oltre ha Kallipolis vede coinvolti diversi altri attori: C.G.I.L.-Camera Metropolitana del Lavoro di Genova, S.P.I. (Sindacato Pensionati), Associazione “La Coscienza di Zena”, Parrocchia di San Giovanni di Pré, Parrocchia di San Sisto di Pré, Parrocchia di San Marco al Molo, Comitato Centro Storico, Comitato Abitanti del Quartiere, Comitato Donne di San Bernardo.

SARAJEVO: NUOVE STRATEGIE DI SVILUPPO LOCALE IN AREE DI CONFINE
Scambio di buone pratiche fra enti della Regione Friuli Venezia Giulia e della Bosnia Erzegovina

Il progetto mira a promuovere lo sviluppo locale del quartiere di Dobrinja a Sarajevo, attraverso un miglioramento della gestione urbana e la creazione di opportunità di investimento per gli enti della Regione Friuli Venezia Giulia per favorire lo sviluppo socio-economico dell’area.
Nello specifico si intende stimolare lo scambio di esperienze fra istituzioni e figure tecniche della Regione Friuli Venezia Giulia e della Bosnia Erzegovina su temi propri della gestione urbana di aree di confine e dello sviluppo economico dell’area d’intervento come la fornitura di servizi a rete (acqua, fognatura, elettricità, gas), la raccolta dei rifiuti, la dotazione di servizi sociali e culturali (scuole, ospedali, centri culturali, ecc), i trasporti, la gestione delle risorse idriche ed ambientali, la gestione e pianificazione del verde urbano.
Obiettivo finale del progetto è di elaborare un documento sulle strategie di intervento per lo sviluppo locale di Dobrinja e di individuare le possibilità di investimenti regionali in loco, perseguendo logiche di reciprocità e co-sviluppo.
Partner di progetto in questo caso oltre a Kallipolis sono: Comune di Gorizia, Provincia di Gorizia, CETA (Centro di Ecologia Tecnologica e Applicata), Informest, IRIS, Municipalità di Novi Grad Sarajevo, Facoltà di architettura di Sarajevo.

BOLOGNA: “DOVE ABITA LA MIA ANIMA? L’IMMIGRAZIONE E LA PAURA DELL’INTEGRAZIONE
Giovani migranti dai luoghi d’origine a nuovi ambienti di vita

Il progetto ha l’obiettivo di delineare percorsi di inclusione e di costruzione di cittadinanza per i giovani migranti.
Esso si rivolge soprattutto a giovani ed adolescenti immigrati in Italia dopo aver vissuto l’infanzia in un paese straniero e propone un percorso di consapevolezza delle proprie origini e di rilancio della propria personale esperienza nel nuovo contesto di vita. Tale percorso verrà compiuto attraverso un’esplorazione delle “identità urbane” e più in generale dei contesti insediativi da cui i ragazzi provengono, attraverso un lavoro di laboratorio creativo articolato in quattro fasi:
- laboratorio con materiali audiovisivi in cui si esplora il passato e il legame con il paese d’origine;
- momento teatrale di drammatizzazione delle esperienze vissute;
- laboratorio di attività manuali attorno alla costruzione di una “città ideale” a misura dei ragazzi;
- gruppo di discussione su come migliorare la propria realtà abitativa presente.
Al termine di queste attività si presenteranno in una esposizione pubblica gli elaborati realizzati durante i laboratori, allo scopo di valorizzarne il percorso di lavoro e condividerlo con la cittadinanza.
I quest'occasione i partner di Kallipolis sono stati: Associazione Hilal sportiva e cultura marocchina, Comune di Baricella.

info@kallipolis.net - www.kallipolis.net

 

 

Associazione Meme

Meme è una Associazione di Promozione Sociale che nasce il 29 Gennaio 2006 grazie all’impegno di un gruppo di giovani amici provenienti dal territorio della Bassa Friulana.
Lo scopo primo di Meme è quello di sostenere la mobilità giovanile trasformandola in una occasione per approfondire la conoscenza di diverse tematiche e professionalità.
Più precisamente, Meme cerca di sorreggere le iniziative dei propri associati nell’ambito della comunicazione e della tutela e valorizzazione del patrimonio artistico, culturale e storico fornendo servizi quali consulenza, sostegno tecnico, progettuale ed organizzativo. Meme si sta impegnando in progetti volti alla diffusione di informazioni e conoscenze relative a realtà e soggetti esclusi dall’accesso ai “normali” mezzi di comunicazione , attraverso attività di produzione, archiviazione e promozione di materiale informativo.
Il documentario “Nanna Shale – La Mia Scuola” di Pablo Barone e Chiara Buono, presentato in occasione della serata “Festa Foresta”, si inserisce in questa linea progettuale. Nanna Shale racconta l’esperienza dei due autori in Karnataka (India sudoccidentale) e il lavoro svolto presso due ONG locali, Loyola Vikas Kendra e Prajayatna. Il documentario vuole dare voce a due realtà che difficilmente trovano accesso a spazi di comunicazione e di informazione capaci di farle conoscere al di fuori dei loro contesti territoriali e settoriali. Nanna Shale cerca così di far luce su aspetti interni al mondo della cooperazione internazionale che normalmente o non vengono considerati o rimangono privilegio degli “addetti ai lavori” come, ad esempio, le diverse metodologie di intervento e le loro dirette conseguenze in termini di efficacia ed efficienza.

NANNA SHALE (LA MIA SCUOLA)
Educazione e cooperazione in India: il caso del Karnataka

Il World Education Forum di Dakar (Senegal, aprile 2000) è stato il primo e il più importante evento in ambito educativo del ventunesimo secolo. I 1100 partecipanti al Forum, rappresentanti di 164 nazioni, hanno sottoscritto e riaffermato il fermo intento di potenziare i loro sistemi educativi al fine di raggiungere entro il 2015 tutti gli obiettivi stabiliti nell’ambito della cornice del programma Education for All, sostenuto e monitorato dall’Unesco.
Il programma Sarva Shiksha Abhiyan (SSA) rappresenta la risposta del Governo indiano agli obiettivi dell’Education for All, prevedendo un chiaro frame temporale per la realizzazione del processo di universalizzazione dell’educazione elementare nel paese, specifici interventi volti a incrementare la qualità del servizio educativo e strumenti necessari alla promozione del concetto di giustizia sociale attraverso l’istruzione primaria.
All’interno di SSA le organizzazioni non governative e gli enti privati (quali associazioni, movimenti sociali, organismi religiosi) attivi nel settore dell’educazione trovano una valorizzazione del loro ruolo grazie ad una serie di misure a loro sostegno, finalizzate a rendere unitario lo sforzo di enti privati e istituzioni pubbliche, verso il raggiungimento degli obiettivi previsti dalla programmazione nazionale.

Il documentario

Il documentario si sviluppa attorno all’esperienza di due diversi enti privati che operano nelle aree rurali del Karnataka, con l’obiettivo comune di facilitare l’accesso ai servizi scolastici pubblici da parte dei settori sociali più deboli, ma con modalità di azione e relazioni col territorio e i suoi abitanti fortemente divergenti.
Scegliere come punto focale “i modi” della cooperazione, non ha affatto precluso una accurata trattazione di tematiche salienti, quali la programmazione nazionale in ambito educativo in India, l’importanza dell’educazione per lo sviluppo e i divari economici e sociali rispetto ai cleavages mondo urbano/mondo rurale e a quelli del sistema delle caste, in relazione alle possibilità di accesso all’educazione.
Il confronto tra due diversi approcci, piuttosto, ha arricchito la riflessione di considerazioni e spunti rispetto alle possibili modalità di azione adottabili da eterogenee aggregazioni della società civile e, soprattutto, rispetto alle enormi potenzialità della partecipazione attiva delle comunità, a partire dagli spazi realmente disponibili e per l’esercizio dei diritti civili e politici di cittadinanza nel contesto indiano, passando attraverso il sistema del decentramento amministrativo del Panchayat Raj, e dell’autonomia scolastica dei Comitati di Monitoraggio e di Sviluppo Scolastico.

Il film analizza in 58 minuti, dopo una breve introduzione dei temi principali e del contesto geografico e sociale di riferimento, opportunità e limiti delle due esperienze di cooperazione prese in considerazione. La narrazione è intervallata da schede grafiche esplicative e spezzoni di interviste, che forniscono progressivamente gli strumenti teorici minimi, utili a comprendere i passaggi successivi del documentario.

Nel quadro delineato il documentario vuole essere:

1. Un originale percorso di comprensione relativamente all’importanza di una più diffusa istruzione elementare di qualità in India, specie nelle zone rurali, incentrando l’attenzione sullo stretto collegamento esistente tra l’educazione primaria e lo sviluppo, inteso sia come crescita economica, ma anche, e soprattutto, come incremento delle opportunità di partecipazione sociale e politica, da parte dei segmenti sociali strutturalmente emarginati.

2. Una riflessione su due diversi modelli di cooperazione e, conseguentemente, su due diverse modalità di azione sul territorio, poste in essere da due differenti enti della società civile operanti in campo educativo nello stato del Karnataka, la cui discriminante sostanziale risulta essere il diverso valore che questi attribuiscono alla partecipazione delle comunità interessate dal loro intervento:

- Loyola Vikas Kendra ( Mundgod, distretto di Uttara Kannada, Karnataka). Un tipo di cooperazione “verticale”, in cui mezzi e risorse vengono coordinati e gestiti da un’organizzazione gerarchica di gesuiti, stanziata da decenni sul territorio in cui opera, sostenuta da ingenti finanziamenti esteri, che impiega strutture e personale propri, per agevolare l’accesso al sistema scolastico primario, da parte dalle categorie socialmente ed economicamente più deboli, supplendo, così, alle carenze del servizio offerto dallo Stato.
- Prajayatna. Una cooperazione “orizzontale”, basata sul lavoro di equipe di un movimento sociale capillarmente diffuso in tutto lo stato, che opera nelle aree rurali organizzando cicli di assemblee presso i villaggi, finalizzati ad un progressivo trasferimento di informazioni e know-how riguardo alle possibilità di partecipazione attiva previste dal sistema di autonomie indiano, specialmente in ambito di pianificazione dei servizi educativi. Obbiettivo principale di questi training è rendere la popolazione autoctona consapevole, responsabile e autonoma, riguardo alle concrete possibilità di azione concernenti la gestione di problematiche e difficoltà specifiche legate all’accesso e al razionale utilizzo delle strutture scolastiche governative, e delle misure di facilitazione previste nella programmazione nazionale in campo educativo.

3. Un valido strumento di approfondimento in merito a precise contraddizioni dello sviluppo indiano, in uno specifico set geografico e sociale, che è quello del Karnataka, stato dell’India in cui coesistono immensi agglomerati urbani come Bangalore, dove si sono sviluppati il più importante settore di servizi informatici dell’India e una fiorente industria hi-tech, e un contesto rurale arretratissimo, dove vive oltre il 60% della popolazione, che ha visto, negli ultimi dieci anni, centinaia di agricoltori togliersi la vita per l’impossibilità di fare fronte al minimo sostentamento delle proprie famiglie.

4. Un mezzo utile alla creazione di una rete di scambio, per una conoscenza approfondita e la nascita di stimoli originali tra i soggetti del documentario, portatori di uno specifico modo di operare, e le diverse realtà organizzative e associative italiane che operano nel settore della cooperazione.

5. Un’opportunità di collaborazione con le Università italiane tramite la diffusione del documentario e delle esperienze conoscitive di cui esso vuole essere portatore, all’interno delle specifiche materie di insegnamento previste in alcuni corsi di laurea specialistici sensibili ai temi da trattati, come occasione di approfondimento e di ricerca ( quali Cooperazione e sviluppo, nei corsi di laurea in Scienze Politiche, Scienze Internazionali e Diplomatiche, Scienze dell’Educazione), nonché un’opportunità di formazione e di studio per gli studenti dei corsi di laurea vicini al mondo della comunicazione, proponendo una riflessione sulle possibilità teoriche e tecniche della rappresentazione dei fenomeni sociali, partendo da questa esperienza, e offrendo un punto di riferimento per eventuali nuovi progetti di comunicazione che vedano come protagonista l’auto-imprenditorialità degli studenti.

6. Un utile materiale didattico, messo a disposizione nell’ambito delle attività extracurricolari delle scuole dell’obbligo, per affrontare temi quali l’importanza dell’educazione per lo sviluppo, l’educazione alla pace, la cooperazione internazionale, la non-violenza, le differenze tra nord e sud del mondo, l’integrazione.

Ideatori del progetto:

Chiara Buono, documentarista freelance, laureata in Scienze Politiche presso l’Università degli Studi di Padova, autrice della tesi di laurea “Il Pacific LNG e la guerra del gas in Bolivia nelle sue attuali definizioni”, realizzata in Bolivia nei mesi ottobre - dicembre 2003, nell’ambito di un tirocinio presso l’Ong CeVI di Udine e l’Università di Padova, attualmente tirocinante presso l’Ong I.B.O.-Italia, con progetto formativo riconosciuto dalla Facoltà di Scienze Politiche di Padova, relativo alla realizzazione di un documentario in merito al sistema educativo in India.

Pablo Barone, documentarista freelance, laureato in Scienze Internazionali e Diplomatiche, presso la Facoltà di Scienze Politiche di Forlì, “Roberto Ruffilli”, con tesi di ricerca sul Bilancio Partecipativo di Porto Alegre, membro dell’Osservatorio di Politica Internazionale della Facoltà, partecipante del corso “Produrre il Visibile” e ammesso alle attività laboratoriali di produzione documentaristica; attualmente tirocinante presso l’Ong I.B.O.-Italia, con progetto formativo riconosciuto, relativo alla realizzazione di un documentario in merito alle attività di cooperazione dell’ONG Ibo-Italia in India.

Collaborazioni

- Loyola Vikas Kendra, Mundgod, Uttara Kannada.

- Prajayatna – Karnataka
District Co-ordination Unit, Mysore, India.
State Co-ordination Unit, Bangalore, India.

- Dr. Pash Obeng, Harvard University.
- Dr. Shri. L. Halemane of Central Institute of Indian Languages, Mysore.

- University of Mysore, Manasa Gangotri, Mysore:

Department of Political Science:
Dr. Muzafar H. Assadi, professor of New Social Movements, Identity Politics, Political Sociology, Globalization
Dr. Basavaraju, reader of economy studies

Department of studies in English
K.M. Chandar, professor of english

- Bangalore University, Jnanabharathi Campus, Bangalore:

Ambedkar Studies and Research Center:
Prof. Jogan Shankar, visiting professor and director.

- Administrative Training Institute, Mysore.

- Rukmini P. Sawkar, chairperson of Karnataka State Social Welfare Board, n.55, “Abhaya Sadhana”, 4th floor, Risaldar Street, Seshadripuram, Bangalore – 560 041.

- State Project Director(SSA), Office of the State Project Director, Sarva Shiksha Abhiyan Karnataka, New Public Offices Nrupatunga Road K. R. Circle Bangalore – 560051
- Gaurav Gupta IAS, Additional Commissioner, Bangalore Mahanagara Palike, Bangalore.
- Tashildar Office of Mundgod Taluk, Mundgod, Uttara Kannada district.
- Directorate of Economics and Statistics, Government of Karnataka, Bangalore.

CONTATTI:

PABLO BARONE e CHIARA BUONO
ed_project_karnataka@yahoo.co.in

LOYOLA VIKAS KENDRA
Loyola Vikas Kendra, Uttara Kannada, 581349
Karnataka State India

PRAJAYATNA
www.prajayatna.in
karnataka@cice.net
www.maya.org

MEME
pinat_massimiliano@libero.it